Застосування гейміфікації та бізнес-симуляцій при стартап-орієнтованому навчанні студентів IT-спеціальностей

Abstract

У статті представлено підходи до врахування реальних вимог бізнесу під час формування змісту освітніх програм для студентів IT-спеціальностей. Запропоновано альтернативний підхід, який дозволяє підготувати студентів до участі у стартапах ще до роботи з реальним бізнесом. Для цього в освітньому процесі, під час вивчення окремих дисциплін і проходження практик, доцільно застосовувати принципи конструктивізму, проблемно орієнтованого та проєктно орієнтованого навчання, які реалізуються через імітацію реального бізнессередовища створення стартапів. З метою підвищення мотивації та зацікавленості студентів пропонується використовувати гейміфікацію в поєднанні з бізнес-симуляціями. У статті описано досвід застосування гейміфікації та бізнес-симуляцій у стартап-орієнтованому навчанні студентів, який включає виконання проєктних завдань у рамках окремих освітніх компонентів, залучення зовнішніх менторів та використання елементів ділової гри на заняттях. Зокрема, наведено приклади проведення гейміфікованого пітчингу, симуляції залучення інвестицій, а також імітації захисту стартаппроєктів перед бізнес-замовником. Окремо представлено навчальну практику «Створення стартапу», яка є одним із ключових компонентів стартап-орієнтованої підготовки магістрантів.