Педагогічні умови формування готовності майбутніх соціальних працівників до патріотичного виховання молоді

Abstract

У статті розглянута актуальна проблема сьогодення – формування готовності майбутніх соціальних працівників до патріотичного виховання молоді через призму понять – «патриотизм» та «патріотичне виховання». Визначено теоретичні засади патріотичного виховання у підготовці соціальних працівників та окреслені етапи формування патріотичного виховання (від любові та поваги до родини в дошкільному віці, етнічної самоідентифікації у підлітковий період, формування державницького патріотизму в юнацькому віці, усвідомлення належності до історичної та культурної спільноти у закладах вищої освіти до розвитку толерантності й доброзичливого ставлення до всіх народів світу протягом усього життя). Особливу увагу приділено визначенню педагогічних умов формування готовності майбутніх соціальних працівників до патріотичного виховання молоді через реалізацію низки підходів – індивідуально-виховна робота, інтеграція патріотичного компонента в освітній процес, проведення тематичних лекцій, семінарів, круглих столів, конференцій та міжнародних зустрічей, ознайомлення здобувачів вищої освіти з культурною спадщиною, організація переглядів документальних і художніх фільмів, залучення до науково-дослідної діяльності, а також підвищення кваліфікації викладачів у сфері патріотичного виховання. Акцентовано на необхідності подальших досліджень у сфері формування готовності соціальних працівників до патріотичного виховання молоді.