Особливості підготовки майбутніх соціальних педагогів до роботи з ветеранами

Abstract

У статті розглядається проблема підготовки соціальних педагогів до роботи із ветеранами. Здійснено аналіз наукових праць з проблеми дослідження з метою визначення поняття «підготовка соціальних педагогів». Представлено результати дослідження щодо виявлення особливостей підготовки соціальних педагогів до роботи із ветеранами. Мета дослідження, висвітленого у статті, полягає у виявленні особливостей підготовки соціальних педагогів до роботи із ветеранами в умовах ЗВО шляхом аналізу змістовного наповнення освітніх компонентів освітніх програм ЗВО України та здійсненні порівняльного аналізу підготовки соціальних працівників та соціальних педагогів до роботи із ветеранами. Методологія дослідження полягає у застосуванні методу структурно-логічного аналізу наукових джерел, офіційних сайтів ЗВО України, що дозволило виявити спільні та відмінні риси у освітніх компонент, що мають за мету формування компетенцій у фахівців соціальної сфери по роботі із ветеранами, виявленню особливостей підготовки соціальних педагогів до роботи із ветеранами та здійсненню порівняльного аналізу підготовки соціальних працівників та соціальних педагогів до роботи із ветеранами. Новизна дослідження полягає у визначені особливостей підготовки соціальних педагогів у сучасних умовах та виявлені схожих та відмінних рис у освітніх компонент, які формують компетенції у соціальних педагогів у роботі з ветеранами. У висновках підтверджено, що особливості підготовки соціальних педагогів до роботи з ветеранами зумовлені необхідністю використанні міждисциплінарного підходу, який дозволяє соціальним педагогам не тільки сформувати компетенції, які сприятимуть допомозі ветеранам у вирішенні їх соціальних, правових, психологічних, економічних проблем, але й дозволяють вирішити проблеми пов’язані із їх емоційним та психологічним відновленням, що є надзвичайно важливим для успішної реінтеграції ветеранів у мирне життя.