Освітня деривація як соціокультурний феномен ХХІ ст.

Гречишкіна, Т. О.

dc.contributor.author	Гречишкіна, Т. О.
dc.date.accessioned	2016-09-26T20:11:54Z
dc.date.available	2016-09-26T20:11:54Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.other	37.013 (075.8)
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1227
dc.description	Освітня деривація як соціокультурний феномен ХХІ ст. / Т. О. Гречишкіна // Науковий пошук молодих дослідників. - Вип. 1. – Старобільськ : ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка», 2016. – С. 27 – 32. - (Педагогічні науки).	uk_UA
dc.description.abstract	У цій статті розглянуто сутність феномену освітньої депривації в соціокультурній сфері ХХІ ст., що дозволяє нам проаналізувати складові, котрі здійснюють безпосередній вплив на розвиток цього явища в студентській спільноті. Досліджено умови виникнення освітньої депривації, її деструктивний вплив на розвиток особистості. Представлено можливі шляхи подолання явища освітньої депривації.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка"	uk_UA
dc.subject	освіта	uk_UA
dc.subject	студенти	uk_UA
dc.subject	педагогіка	uk_UA
dc.title	Освітня деривація як соціокультурний феномен ХХІ ст.	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA