Теоретичні засади формування загальнолюдських ціннісних орієнтирів особистості у здобувачів загальної середньої освіти

Abstract

У статті розглянуто теоретичні засади формування загальнолюдських ціннісних орієнтирів особистості у здобувачів загальної середньої освіти. Проаналізовано наукові праці, присвячені цій проблематиці. Про необхідність звернення до народних традицій і звичаїв, досвіду народу у вихованні молодого покоління зазначено в державних нормативних документах. Ціннісну проблематику широко подано й проаналізовано в науковій літературі: від дослідження сутності понять «цінність» і «ціннісні орієнтації» до сучасних досліджень структури ціннісних орієнтацій. Незважаючи на постійний інтерес науковців до вирішення проблеми формування загальнолюдських ціннісних орієнтирів, досі не існує єдності думки у визначенні змісту й закономірностей самого процесу. Зазначено, що передумови для формування ціннісних орієнтацій закладаються в дошкільному віці, проте саме формування відбувається у підлітковому віці, коли зростає зацікавленість питаннями моралі, етики, світогляду, а інтереси учня переключаються з конкретного на загальне. Сучасні вчені досліджують національну самосвідомість молодих поколінь як громадянську цінність, акцентують увагу на формуванні ціннісних орієнтацій школярів різних вікових груп. Зважаючи на кризу цінностей у сучасному суспільстві, вважаємо, що сьогодні важливо продовжити розроблення й апробацію особистісно орієнтованих технологій, вести пошук резервів підвищення ефективності освітнього процесу. Зосереджено увагу на тому, що уроки української мови давно набули статусу загальнолюдської цінності. Вони є засобом особистого зростання, морального впливу на людину, створюють необхідні умови для формування ціннісних орієнтирів особистості учня. Саме на уроках української мови здобувачі загальної середньої освіти опановують мову не тільки як засіб комунікації, а й як засіб долучення до культурних надбань українського народу й людства, засіб засвоєння етикетних норм, правил поведінки в монокультурному й полікультурному середовищі.