Підготовка майбутніх фізичних терапевтів до складання програми фізичної терапії для дітей середнього шкільного віку з хворобою Літтла

Abstract

У статті розкрито питання професійної підготовки майбутніх фізичних терапевтів до скла дання програми фізичної терапії дітей середнього шкільного віку з хворобою Літтла, з огляду на те, що кожний пацієнт мав індивідуальну програму фізичної терапії відповідно до категорійного профілю МКФ пацієнта з обраними методами дослідження та визначеними методами фізичної терапії. Метою дослідження був аналіз підготовки до розробки програми фізичної терапії дітей середнього шкільного віку з хворобою Літтла, яку майбутні фізичні терапевти зможуть використовувати у своїй професійній діяльності. Програма фізичної терапії була розроблена для хлопчика 11 років, який має основний діагноз: хвороба Літтла, супутні захворювання: розумову відсталість легкого ступеня, вальгусну деформацію нижніх кінцівок,уроджену. Було визначено категорійний профіль відповідно до короткого базового набору МКФ ДП для дитини середнього шкільного віку (11 років) з хворобою Літтла (спастична диплегія). Програма фізичної терапії містила такі методи: терапевтичні вправи, тренування переміщення та ходьби з допоміжними засобами, масаж, тренування на велотренажері та домашню програму (вправи на фітболі для розслаблення м’язів, покращення рівноваги, гімнастичні вправи на збільшення м’язової сили верхніх кінцівок, покращення постави, вправи на покращення рухливості суглобів нижніх кінцівок, закріплення навичок стояння та ходи з ходунцями, ігри та гімнастика для пальців (розвиток маніпулятивної функції рук), лікування положенням. Дослідження показало, що для складання програми фізичної терапії пацієнтам із хворобою Літтла треба визначити методи дослідження, отримати по них вихідні дані, скласти категорійний профіль пацієнта згідно з МКФ та відповідно до отриманих результатів підібрати методи фізичної терапії та їх дозування.