| dc.description.abstract |
Мета статті полягає в обґрунтуванні особливостей формування професійної майстерності майбутніх фахівців фізичної культури і спорту в закладах вищої освіти. У статті зазначається,що висока професійна компетентність, кваліфікація є запорукою попиту фахівця на ринку праці. При цьому особливої значущості набуває поглиблення теоретичної загальноосвітньої,загальнонаукової та загальнопрофесійної підготовки, що пов’язано з фундаменталізацією освіти. Водночас останніми роками все більше наголошується на якості професійної підготовки, головним завданням якої є формування високопрофесійної особистості, адаптованої до реалій сучасної української дійсності, з високою мотивацією до вдосконалення власної професійної майстерності.
Покращення професійної підготовки майбутніх фахівців фізичної культури і спорту на сучасному етапі потребує більш ефективних шляхів організації навчально-педагогічного процесу, піднесення його на сучасний технологічний рівень з використанням інноваційного підходу до навчання. Робота над удосконаленням професійної майстерності майбутніх учителів фізичної культури дала змогу встановити, що впровадженню інноваційних технологій передує усвідомлена та продумана програма дій з організації навчально-виховного процесу та професійного навчання.
Фахівці в галузі фізичного виховання і спорту постійно ведуть пошук найбільш ефективних форм і методів організації навчально-тренувальної роботи із здобувачами вищої освіти. Сучасні реалії висувають високі вимоги до рівня професійної підготовленості майбутніх фахівців у закладах вищої освіти, тому ведеться робота з пошуку шляхів підвищення професійної майстерності майбутніх фахівців фізичної культури і спорту.
У формуванні професійної майстерності майбутніх фахівців фізичної культури і спорту необхідно гармонізувати загальнокультурні, психолого-педагогічні і методичні знання, вміння, способи діяльності, посилити їх професійну спрямованість, забезпечити фундаментальність базової підготовки. |
uk_UA |