Формування готовності майбутнього вчителя фізичної культури до роботи в умовах інклюзивної освіти

Abstract

У статті розглядається актуальна проблема формування готовності майбутнього вчителя фізичної культури до роботи в умовах інклюзивної освіти. Проаналізовано сутність готовності їх до роботи в інклюзивному середовищі. Визначено основні шляхи, форми і методи, що сприятимуть формуванню готовності майбутнього вчителя фізичної культури до роботи в умовах інклюзивної освіти. Описано результати анкетування серед студентів 1-4 курсів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти щодо означеної проблеми.