Гуманістичний підхід до інклюзивної освіти в Україні

Єршов, С. І.

dc.contributor.author	Єршов, С. І.
dc.date.accessioned	2016-09-11T08:41:40Z
dc.date.available	2016-09-11T08:41:40Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1172
dc.description	Гуманістичний підхід до інклюзивної освіти в Україні / С.І.Єршов // Актуальні проблеми та перспективи розвитку сучасної педагогічної освіти: Науково-методичний збірник матеріалів Днів науки - (Стаханов-Лисичанськ, квітень 2015 р.). - Лисичанськ, 2015. - С. 110-114.	uk_UA
dc.description.abstract	Сьогодні в науковому обігу перебувають два споріднені поняття - інтеграція та інклюзія. Відмінність полягає «у визнанні того факту, що ми змінюємо суспільство, щоб воно враховувало і пристосовувалося до індивідуальних потреб людей з особливими потребами, а не навпаки». В ідеальному варіанті інклюзія передбачає повне залучення всіх учнів в усі аспекти навчання і шкільного життя.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	інклюзія	uk_UA
dc.subject	інклюзивна освіта	uk_UA
dc.subject	освіта	uk_UA
dc.title	Гуманістичний підхід до інклюзивної освіти в Україні	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA