Сучасний стан підготовки майбутніх фахівців з інформаційних технологій до професійної діяльності

Abstract

У публікації розглянуто особливості підготовки майбутніх фахівців інформаційних технологій у контексті їх подальшої професійної діяльності та з точки зору інтегративного процесу до сучасних стандартів; зазначено, що зміни, які відбуваються в соціально-економічній структурі українського суспільства, зумовлюють підвищення вимог до якості підготовки фахівців різних профілів. Посилилась увага і до професії фахівця інформаційних технологій як на особистісному, так і на професійному рівнях. Особливу увагу приділено аналізу організації освітнього процесу в навчальнонауковому інституті математики та інформаційних технологій Державного закладу «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка». Основною метою підготовки фахівців ІТ в інституті є забезпечення організації та управління освітньою, науковою та іншими видами діяльності на певних рівнях вищої освіти і спеціальностях, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти для досягнення результату – підготовка конкурентоспроможного людського капіталу для високотехнологічного та інноваційного розвитку країни, самореалізації особистості, забезпечення потреб суспільства, ринку праці та держави у кваліфікованих фахівцях. Представлено перелік освітніх компонентів у навчальних планах підготовки майбутніх фахівців з інформаційних технологій за спеціальностями 121 «Інженерія програмного забезпечення», 122 «Комп’ютерні науки», 123 «Комп’ютерна інженерія», участь здобувачів у наукових заходах інституту, що безперечно формує їх професійну компетентність, уміння і навички створювати в команді інноваційні ІТ-продукти.