Розвиток компетенцій викладачів в епоху цифрових технологій

Abstract

Розглянуто роль цифрових технологій у трансформації освітнього процесу України в контексті реалізації Стратегії цифрового розвитку інноваційної діяльності до 2030 року. Особливу увагу приділено використанню штучного інтелекту в педагогічній діяльності, що сприяє підвищенню цифрової компетентності викладачів та вдосконаленню методик навчання. На прикладі програми «Teachers Internship: AI Tools for Education», організованої компанією EPAM у співпраці з Асоціацією «IT Ukraine», проаналізовано ефективність впровадження сучасних цифрових інструментів у підготовку освітян. Оцінено вплив програми на професійний розвиток викладачів, їхню адаптацію до вимог цифрової економіки та підвищення якості освітніх послуг. Результати дослідження підтверджують, що інтеграція штучного інтелекту у навчальний процес сприяє інноваційному розвитку освіти, формуванню нових підходів до викладання та підготовці конкурентоспроможних фахівців у цифрову епоху.