Структура формування полікультурних ціннісних орієнтацій майбутніх учителів іноземних мов в процесі фахової підготовки

Abstract

У статті приділено увагу структурі формування полікультурних ціннісних орієнтацій майбутніх учителів іноземних мов в процесі фахової підготовки. Розглянуто основні ключові аспекти формування полікультурних ціннісних орієнтацій майбутніх учителів іноземних мов, теоретично обґрунтовано, що структура формування полікультурних ціннісних орієнтацій як педагогічна умова сприяє якісній фаховій підготовці. Обґрунтовано доцільність використання структури полікультурних ціннісних орієнтацій як педагогічна умова якісної фахової підготовки майбутніх учителів іноземних мов. Здійснено аналіз кількох структур полікультурних ціннісних орієнтацій для набуття майбутніми учителями в процесі фахової підготовки на базі аналізу необхідної інформації. Розроблено власну структуру полікультурних ціннісних орієнтацій майбутніх учителів іноземних мов, яка допоможе зформувати у майбутніх педагогів комплексне розуміння та готовність працювати в полікультурному середовищі, що є важливим у сучасній освіті. У підсумку вказано на важливість включення структури формування полікультурних ціннісних орієнтацій в освітні програми, присвячені фаховій підготовці майбутніх учителів іноземних мов, що допоможе виробити необхідні навички для ефективної роботи в сучасному освітньому середовищі та що буде сприяти підвищенню ефективності фахової підготовки майбутніх учителів іноземних мов до роботи у сучасних умовах на національному і міжнаціональному рівнях.