Проектування як інструмент інноватизації освітнього простору

Докучаєва, В. В.

dc.contributor.author	Докучаєва, В. В.
dc.date.accessioned	2024-09-23T11:22:05Z
dc.date.available	2024-09-23T11:22:05Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/10385
dc.description	Докучаєва В. В. Проектування як інструмент інноватизації освітнього простору / В. В. Докучаєва // Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика : матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції (Харків, 12грудня 2019 р.) / Харк. нац. пед. ун-т імені Г. С. Сковороди. – Харків : «Мітра», 2020. – С. 127-131.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті проаналізовано таке сучасне явище, як інноватизація, визначено її сутність, структуру й дефініційний ряд. Спираючись на досвід розробки концепції проектування інноваційних педагогічних систем, авторка через наукову рефлексію окремих її положень доводить доцільність використання технології проектування інноваційних педагогічних систем саме як інструменту інноватизації в освітньому просторі.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	інноватизація	uk_UA
dc.subject	інноваціонізація	uk_UA
dc.subject	інновативність	uk_UA
dc.subject	інноваційність	uk_UA
dc.subject	інструмент інноватизації	uk_UA
dc.subject	онцепція проектування	uk_UA
dc.subject	технологія проектування і	uk_UA
dc.title	Проектування як інструмент інноватизації освітнього простору	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA