Проєктувальний потенціал освітнього середовища в умовах його диверсифікації

Докучаєва, В. В.

dc.contributor.author	Докучаєва, В. В.
dc.date.accessioned	2024-09-18T10:32:22Z
dc.date.available	2024-09-18T10:32:22Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.other	УДК 37.012.001.76
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/10382
dc.description	Докучаєва В. В. Проєктувальний потенціал освітнього середовища в умовах його диверсифікації / В. В. Докучаєва // Наукові записки Міжнародного гуманітарного університету : [збірник]. – Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2022. – Вип. 36. – С. 186-190.	uk_UA
dc.description.abstract	Уперше автором статті досліджується вплив процесу диверсифікації на проєктувальний потенціал сучасного освітнього середовища. З цією метою з’ясовується сутність понять «проєктувальний потенціал середовища», «диверсифікація». У межах розвитку концепції проєктування інноваційних педагогічних систем оновлено провідні ознаки систем цього класу, з позиції аналізу впливу диверсифікації – як на зазначені характеристики, так і на проєктувальний потенціал, у цілому. Як чинник підвищення останнього, визначено процедуру освітнього реінжинірингу.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	проєктувальний потенціал	uk_UA
dc.subject	освітній простір	uk_UA
dc.subject	світнє середовище	uk_UA
dc.subject	диверсифікація	uk_UA
dc.subject	роблемний локус розвитку інноваційної педагогічної системи	uk_UA
dc.subject	сутнісні характеристики інноваційної педагогічної системи	uk_UA
dc.title	Проєктувальний потенціал освітнього середовища в умовах його диверсифікації	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA