Особливості дитячого білінгвізму в сучасному освітньому процесі

Григор’єва, І. О.

dc.contributor.author	Григор’єва, І. О.
dc.date.accessioned	2024-06-25T09:27:41Z
dc.date.available	2024-06-25T09:27:41Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/10203
dc.description	Григор’єва І. О. Особливості дитячого білінгвізму в сучасному освітньому процесі / І. О. Григор’єва // Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика : матеріали VI Міжнародної науково-практичної конференції (Харків, 20–21 травня 2022 р.). – Харків, 2022. – С. 291-294.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті висвітлено доробки дослідників щодо аналізу проблеми дитячого білінгвізму в сучасному світі, що охоплює майже половину дітей планети, і ця тенденція збільшується й надалі. Проаналізовано контингент дітей, які вступають на навчання до школи, визначено характеристики, що значною різноманітністю в плані їх підготовленості до засвоєння освітніх програм. Обумовлено причини, чим це визначається, причому не тільки тими відмінностями, які пов’язані з особливостями соціального середовища, що впливає на формування психіки дитини, але і наявністю в певної групи дітей відхилень у психомовленнєвому розвитку.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	білінгвізм	uk_UA
dc.subject	мовлення	uk_UA
dc.subject	розвиток	uk_UA
dc.subject	середовище	uk_UA
dc.subject	відхилення	uk_UA
dc.title	Особливості дитячого білінгвізму в сучасному освітньому процесі	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA