Особливості дитячого білінгвізму в сучасному освітньому процесі

Abstract

У статті висвітлено доробки дослідників щодо аналізу проблеми дитячого білінгвізму в сучасному світі, що охоплює майже половину дітей планети, і ця тенденція збільшується й надалі. Проаналізовано контингент дітей, які вступають на навчання до школи, визначено характеристики, що значною різноманітністю в плані їх підготовленості до засвоєння освітніх програм. Обумовлено причини, чим це визначається, причому не тільки тими відмінностями, які пов’язані з особливостями соціального середовища, що впливає на формування психіки дитини, але і наявністю в певної групи дітей відхилень у психомовленнєвому розвитку.