РОЗКРИТТЯ МОЖЛИВОСТЕЙ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОГО ЗДОРОВ’Я СТАРШИХ ПІДЛІТКІВ У НАВЧАЛЬНОМУ ТА ПОЗАНАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Abstract

Стаття присвячена проблемі формування соціального здоров’я учнів основної школи. Основна увага приділяється розкриттю змістовної, процесуальної та оціночно-результативної складових процесу формування соціального здоров’я старших підлітків у межах загальноосвітніх навчальних закладів. Обґрунтовується підбір навчальної інформації в контексті підвищення обізнаності старших підлітків в питаннях соціального здоров’я взагалі та формування у них мотивації до підвишення власного рівня соціального здоров’я зокрема. Пропонується удосконалення дидактичної складової формування соціального здоров’я старших підлітків в межах навчального процесу за рахунок інтерпритації та адаптації методів навчання (активних та інтерактивних). Значуще місце відводиться розкриттю позанавчальної діяльності учнів загальноосвітніх навчальних закладів в контексті формування соціального здоров’я у старших підлітів. Наводяться пропозиції щодо формування соціального здоров’я старших підлітків в межах загальноосвітніх навчальних закладів в умовах першого етапу формувального експреименту.