Процесс адаптации героя в романе «Легенды средней школы Лавкрафта. Дневник профессора Гаргульи» Чарльза Гилмана

Abstract

В статье на примере романа «Легенды средней школы Лавкрафта. Дневник профессора Гаргульи» Чарльза Гилмана рассмотрено процесс адаптации ребенка в незнакомом социуме. Анализ показал, что перед ребенком стоит первоочередная задача преодоления страхов, с которой герой справляется во время игры. Страхи реализуются в фантастических коллизиях и образах.