Формування професійної позиції майбутнього вчителя в процесі фахової підготовки у педагогічному коледжі

Abstract

На підставі аналізу філософської, соціологічної, психолого-педагогічної літератури розкрито міждисциплінарний аспект проблеми, визначено понятійно-категоріальний апарат, схарактеризовано наукові підходи до визначення професійної педагогічної позиції, сутність та структуру професійної позиції студентів педагогічного коледжу, особливості формування професійної позиції майбутніх учителів у процесі фахової підготовки в сучасних умовахпедагогічної освіти. Теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування професійної позиції в студентів педагогічного коледжу в процесі фахової підготовки. Розроблено навчально-методичне забезпечення використання інноваційних освітніх технологій у процесі формування професійної позиції майбутніх учителів.