Фактори ефективного застосування кейс-технології у процесі фахової підготовки майбутніх учителів

Шама, І. П.

DSpace Home
→
Навчально-науковий інститут педагогіки і психології
→
Статті
→
View Item

dc.contributor.author	Шама, І. П.
dc.date.accessioned	2016-06-20T11:56:53Z
dc.date.available	2016-06-20T11:56:53Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.other	378.011.3-051
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/864
dc.description	Фактори ефективного застосування кейс-технології у процесі фахової підготовки майбутніх учителів / І. П. Шама // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. – 2012. - №15(250). – Ч. І. – С.170 - 179.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті проведено порівняльний аналіз традиційних та інноваційних технологій навчання, який виявив відмінності: при застосуванні інноваційних технологій навчання студент стає активним учасником освітнього процесу, відносини з викладачем будуються на діалогічній основі. Поліпшення якості навчального процесу можливе в результаті гармонійного поєднання обох типів дидактичних технологій. Визначено фактори ефективного застосування кейс-технології у процесі фахової підготовки майбутніх учителів.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка"	uk_UA
dc.subject	інноваційні технології	uk_UA
dc.subject	інновації	uk_UA
dc.subject	навчання	uk_UA
dc.subject	професійна підготовка	uk_UA
dc.title	Фактори ефективного застосування кейс-технології у процесі фахової підготовки майбутніх учителів	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA