Національна рамка кваліфікацій як основа до впровадження компетентнісного підходу в освіті

Бондаренко, Л. І.

dc.contributor.author	Бондаренко, Л. І.
dc.date.accessioned	2021-03-02T08:04:13Z
dc.date.available	2021-03-02T08:04:13Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.other	УДК 378.011.3-051:378.22
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/7458
dc.description	Бондаренко Л. І. Національна рамка кваліфікацій як основа до впровадження компетентнісного підходу в освіті / Л. І. Бондаренко // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. - 2016. - № 3 (300), квітень. - Ч. 1. – С. 81-89.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті схарактеризовано особливості компетентнісного підходу у вищій освіті, що передбачає таку організацію педагогічного процесу вищого навчального закладу, за якої суттєво посилюється міжпредметнопрактично-прикладний аспект освіти; акценти робляться на набуванні необхідних особистісних якостей; орієнтація педагогічного процесу здійснюється на вимірювані освітні результати; освітні цілі формулюються у формі системи компетентностей; розробка нових стандартів вищої освіти, у яких передбачено вираження освітніх завдань вітчизняної вищої школи у термінах компетентностей з перспективою їх трансляції в освітні цілі навчальних програм і дисциплін. Показано перенесення акцентів в освіті зі змісту навчання на його результати, через що реальне впровадження компетентнісного підходу має розпочинатися з розробки національної рамки кваліфікацій, заснованій на результатах навчання.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "Луганський національний університет" імені Тараса Шевченка	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	педагогічні науки;
dc.subject	компетенція	uk_UA
dc.subject	компетентність	uk_UA
dc.subject	компетентнісний підхід	uk_UA
dc.subject	національна рамка кваліфікацій	uk_UA
dc.subject	дескриптори	uk_UA
dc.title	Національна рамка кваліфікацій як основа до впровадження компетентнісного підходу в освіті	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA