Сутнісна характеристика категорії «професійна рефлексія майбутнього фахівця з дошкільної освіти»

Бадер, С. О.

dc.contributor.author	Бадер, С. О.
dc.date.accessioned	2021-02-22T13:19:19Z
dc.date.available	2021-02-22T13:19:19Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.other	УДК 373.2.011.3-51
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/7361
dc.description	Бадер С. О. Сутнісна характеристика категорії «професійна рефлексія майбутнього фахівця з дошкільної освіти» / С. О.Бадер // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. - 2018. - № 3 (137), квітень. – С. 139-143.	uk_UA
dc.description.abstract	Стаття присвячена проблемі формування професійної рефлексії майбутніх педагогів, зокрема, фахівців з дошкільної освіти. Автор аналізує поняття «рефлексія» з філософської та психолого-педагогічної точок зору; характеризує сутність категорій «педагогічна рефлексія» та «рефлексивна компетентність»; визначає зміст поняття «професійна рефлексія майбутнього фахівця з дошкільної освіти».	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "Луганський національний університет" імені Тараса Шевченка	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	педагогічні науки;
dc.subject	рефлексія	uk_UA
dc.subject	професійна рефлексія	uk_UA
dc.subject	рефлексивна компетентність	uk_UA
dc.subject	майбутні фахівці	uk_UA
dc.title	Сутнісна характеристика категорії «професійна рефлексія майбутнього фахівця з дошкільної освіти»	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA