Соціально-педагогічна підтримка учнів ЗОШ прифронтової зони (на прикладі контрольованої українською владою території Луганської області)

Abstract

У цій статті визначається значення та специфіка соціальнопедагогічної підтримки учнів ЗОШ прифронтової зони, подається аналіз можливостей освітнього середовища школи у формуванні впевненої особистості, здатної змінювати на краще власне життя.