К вопросу об альтернативных формах обучения детей дошкольного возраста игре на скрипке

Abstract

В статье на основе анализа музыкально-инструментальных школ представителей разных стран рассматриваются потенциальные возможности групповой формы обучения дошкольников игре на скрипке. Раскрываются преимущества комбинирования групповой и индивидуальной форм занятий на инструменте в социальном, психологическом и педагогическом аспектах. Выявляются содержание и ключевые принципы организации групповых занятий с начинающими скрипачами.