Особливості практичних узагальнень у дітей молодшого шкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення щодо функціонально-стилістичної ролі фразеологізмів

Махукова, Т. В.

dc.contributor.author	Махукова, Т. В.
dc.date.accessioned	2019-02-19T20:53:44Z
dc.date.available	2019-02-19T20:53:44Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.other	УДК 376.36
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3486
dc.description	Махукова Т. В. Особливості практичних узагальнень у дітей молодшого шкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення щодо функціонально – стилістичної ролі фразеологізмів / Т. В. Махукова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2011. - № 14 (225). - С. 159-165.	uk_UA
dc.description.abstract	В статті здійснюється порівняльний аналіз результатів виконання учнями молодших класів школи для дітей з ТПМ та учнями загальноосвітньої школи завдання, що передбачає адекватний вибір фразеологізму за функціонально – стилістичними ознаками для побудови висловлювання.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка"	uk_UA
dc.subject	молодші школярі	uk_UA
dc.subject	діти з особливими потребами	uk_UA
dc.subject	фразеологізми	uk_UA
dc.subject	порушення мовлення	uk_UA
dc.title	Особливості практичних узагальнень у дітей молодшого шкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення щодо функціонально-стилістичної ролі фразеологізмів	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA