Психолінгвістичний підхід до формування мовленнєвої системи у дітей  молодшого шкільного віку із ТПМ

Махукова, Т.

dc.contributor.author	Махукова, Т.
dc.date.accessioned	2019-02-05T20:39:48Z
dc.date.available	2019-02-05T20:39:48Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.other	УДК 376.36
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3288
dc.description	Махукова Т. Психолінгвістичний підхід до формування мовленнєвої системи у дітей молодшого шкільного віку із ТПМ / Т. Махукова // Імідж сучасного педагога : Всеукр. наук.-практич. освітньо-популярн. журнал. – Полтава, 2014. – № 7 (146). – С.59-62.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті розкриваються шляхи розв’язання актуальної проблеми створення методичного забезпечення засвоєння молодшими школярами із ТПМ експресивно-оцінних значень лексичних одиниць. Представлено принципи авторської методики, яка спирається на методологічну базу вітчизняної логопедії та досягнення психолінгвістики.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	діти з особливими потребами	uk_UA
dc.subject	корекційна робота	uk_UA
dc.subject	методика навчання	uk_UA
dc.subject	молодші школярі	uk_UA
dc.subject	логопедія	uk_UA
dc.title	Психолінгвістичний підхід до формування мовленнєвої системи у дітей молодшого шкільного віку із ТПМ	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA