Напрями вдосконалення підготовки вчителів іноземних мов у системі неперервної педагогічної освіти України й Австрії: порівняльний аналіз

Биндас, О. М.

dc.contributor.author	Биндас, О. М.
dc.date.accessioned	2019-01-29T18:50:34Z
dc.date.available	2019-01-29T18:50:34Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.other	УДК 378:81’243
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3269
dc.description	Биндас О. М. Напрями вдосконалення підготовки вчителів іноземних мов у системі неперервної педагогічної освіти України й Австрії: порівняльний аналіз / О. М. Биндас // Педагогіка та психологія : зб. наук. праць. - Х., 2016. - Вип. 22. - С. 263-273.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті окреслені основні напрямки удосконалення професійної підготовки вчителів ІМ магістерського рівня в університетах України на основі порівняльно-педагогічного аналізу змісту та форм організації підготовки магістрів педагогіки – майбутніх вчителів ІМ (англійської) Приватного університетського коледжу педагогічної освіти імені Д. Лінца, Австрія.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	неперервна освіта	uk_UA
dc.subject	професійна підготовка	uk_UA
dc.subject	вчитель	uk_UA
dc.subject	іноземні мови	uk_UA
dc.subject	педагогічна освіта	uk_UA
dc.title	Напрями вдосконалення підготовки вчителів іноземних мов у системі неперервної педагогічної освіти України й Австрії: порівняльний аналіз	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA