Генезис дистанційного навчання як інноваційної форми організації освітнього процесу: зарубіжний досвід

Свідовська, В. А.

dc.contributor.author	Свідовська, В. А.
dc.date.accessioned	2019-01-08T21:09:00Z
dc.date.available	2019-01-08T21:09:00Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3209
dc.description	Свідовська В. А. Генезис дистанційного навчання як інноваційної форми організації освітнього процесу: зарубіжний досвід / В. А. Свідовська // Зимові наукові читання : Ч. 2 : міжнародна конф. (22 лютого 2016 р., м. Київ). - К. : Центр наукових публікацій, 2016. - С. 76-80.	uk_UA
dc.description.abstract	У роботі розглянуто та проаналізовано процес становления та особливості організації дистанційного навчання закордоном. Визначено основні підходи зарубіжних науковців до тлумачення поняття "дистанційна освіта". Встановлено. що детальне вивчення зарубіжного досвіду дистанційної освіти має важливе значения для розвитку української системи освіти, забезпечення її якості конкурентоздатності, доступність та гнучкості. Розкриті особливості створення віртуальних університетів в Канаді, США, Великобританії та інших країнах.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	дистанційне навчання	uk_UA
dc.subject	дистанційна освіта	uk_UA
dc.subject	відкрите навчання	uk_UA
dc.subject	інноваційне навчання	uk_UA
dc.title	Генезис дистанційного навчання як інноваційної форми організації освітнього процесу: зарубіжний досвід	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA