Дослідження результатів впровадження програми корекції поведінки розумово відсталих молодших школярів у позакласній роботі

Сєромаха, Н. Є.

dc.contributor.author	Сєромаха, Н. Є.
dc.date.accessioned	2018-11-15T17:08:15Z
dc.date.available	2018-11-15T17:08:15Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.other	УДК 159.922.76-056.313
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3081
dc.description	Сєромаха Н. Є. Дослідження результатів впровадження програми корекції поведінки розумово відсталих молодших школярів у позакласній роботі / Н. Є. Сєромаха // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та психологія : Зб. наук. праць. - 2013. - № 22. - С. 415-418.	uk_UA
dc.description.abstract	В статті розкриті результати формувального етапу дослідження, представлений аналіз когнітивно-змістовного, мотиваційно-вольового та поведінкового компонентів організації поведінки розумово відсталих молодших школярів в ситуаціях фрустрації.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	фрустрація	uk_UA
dc.subject	корекційна робота	uk_UA
dc.subject	психологічний потенціал	uk_UA
dc.subject	особистість	uk_UA
dc.subject	розвивальна робота	uk_UA
dc.subject	розумова відсталість	uk_UA
dc.subject	діти	uk_UA
dc.subject	діти з особливими потребами	uk_UA
dc.title	Дослідження результатів впровадження програми корекції поведінки розумово відсталих молодших школярів у позакласній роботі	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA