Дослідження результатів корекції поведінки розумово відсталих дітей молодшого шкільного віку в ситуаціях фрустрації

Сєромаха, Н. Є.

dc.contributor.author	Сєромаха, Н. Є.
dc.date.accessioned	2018-11-15T17:00:19Z
dc.date.available	2018-11-15T17:00:19Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.other	УДК 159.922.76-056.313
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3080
dc.description	Сєромаха Н. Є. Дослідження результатів корекції поведінки розумово відсталих дітей молодшого шкільного віку в ситуаціях фрустрації / Н. Є. Сєромаха // Культурно-исторический и социально-психологический потенциал личности в условиях трансформационных изменений в обществе. - Одесса, 2013. - С. 122-125.	uk_UA
dc.description.abstract	В статті розкриті результати формувального етапу дослідження, представлений аналіз когнітивно-змістовного, мотиваційновольового та власне поведінкового компонентів організації поведінки розумово відсталих молодших школярів в ситуаціях фрустрації.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	фрустрація	uk_UA
dc.subject	розумова відсталість	uk_UA
dc.subject	діти з особливими потребами	uk_UA
dc.subject	діти	uk_UA
dc.subject	потенціал	uk_UA
dc.subject	психологічна допомога	uk_UA
dc.subject	особистість	uk_UA
dc.title	Дослідження результатів корекції поведінки розумово відсталих дітей молодшого шкільного віку в ситуаціях фрустрації	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA