Abstract:
У статті досліджено теоретичні засади організації наукової роботи магістрантів-філологів у процесі опанування лінгвістичних дисциплін. З’ясовано закономірності, принципі, методичні прийомі, типові форми наукової роботи магістрантів-філологів та окреслено шляхи формування дослідницької компетентності магістрантів-філологів у лінгводидактичному дискурсі. Визначено взаємозв’язок між науковою і
навчальною роботою, залежність якості наукової роботи від рівня дослідницької компетентності магістрантів.