Abstract:
Статтю присвячено аналізу стану галузевої спеціалізації вітчизняної
педагогічної науки та виокремленню теоретичних засад цього процесу. Для
реалізації мети статті проаналізовано принципи розподілу педагогічної науки
на наукові спеціальності, визначено чинники, які свідчать про сформованість
науково-педагогічної спеціальності, виокремлено суперечності галузевої
спеціалізації педагогічної науки.