Особливості стимулювання студентів до набуття суб'єктного досвіду в ході педагогічної практики

Шехавцова, С. О.

dc.contributor.author	Шехавцова, С. О.
dc.date.accessioned	2018-06-25T22:17:01Z
dc.date.available	2018-06-25T22:17:01Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.other	УДК 378.011.3-051
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/2779
dc.description	Шехавцова С. О. Особливості стимулювання студентів до набуття суб'єктного досвіду в ході педагогічної практики / С. О. Шехавцова // Наука і освіта. - 2014. - № 7. - С. 191- 194.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті розкриваються особливості стимулювання особистості студента до саморозвитку і набуття суб’єктного досвіду до майбутньої професійно-педагогічної діяльності в ході проходження педагогічної практики в університеті. Досліджується система самоконтролю та саморефлексії, яка охоплює всі етапи діяльності студентів в період проходження педагогічної практики, починаючи з цілепокладання, проведення поточного контролю власної діяльності і кінцевого результату педагогічної діяльності.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	суб'єктний досвід	uk_UA
dc.subject	студенти	uk_UA
dc.subject	педагогічна практика	uk_UA
dc.title	Особливості стимулювання студентів до набуття суб'єктного досвіду в ході педагогічної практики	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA