Формування конативного компонента  готовності майбутніх вихователів  до використання ІКТ у процесі розв’язання  педагогічних ситуацій

Кравчишина, О. О.

dc.contributor.author	Кравчишина, О. О.
dc.date.accessioned	2018-05-13T12:49:06Z
dc.date.available	2018-05-13T12:49:06Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/2635
dc.description	Кравчишина О. О. Формування конативного компонента готовності майбутніх вихователів до використання ІКТ у процесі розв’язання педагогічних ситуацій / О. О. Кравчишина // Український психолого-педагогічний науковий збірник. - 2017. - № 10 (10) березень. - С. 113-117.	uk_UA
dc.description.abstract	У представленій статті порушено проблему формування конативного компонента готовності майбутніх вихователів до використання ІКТ у процесі розв’язання педагогічних ситуацій. Обґрунтовано сутність поняття «готовність майбутніх вихователів до використання ІКТ у професійній діяльності». Схарактеризовано сутність конативного компонента готовності майбутніх вихователів до використання ІКТ та представлено сукупність умінь та навичок з використання ІКТ. Розглянуто алгоритм вирішення педагогічних ситуацій, надано приклад ситуацій та варіативних завдань.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	майбутні вихователі	uk_UA
dc.subject	інформаційні технології	uk_UA
dc.subject	комунікаційні технології	uk_UA
dc.subject	педагогічні ситуації	uk_UA
dc.title	Формування конативного компонента готовності майбутніх вихователів до використання ІКТ у процесі розв’язання педагогічних ситуацій	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA