Abstract:
У статті обґрунтовано інноваційну технологію організації навчального процесу у вищому навчальному закладі на прикладі підготовки магістрів спеціальності «управління соціальним закладом». Ця технологія ґрунтується на концепції знаково-контекстного навчання, положеннях лабораторнобригадного методу, VEB 2.0, кейс-технології, проектного метода. Головними особливостями цієї технології є зміна співвідношення теоретичної та практичної підготовки, аудиторних занять та самостійної роботи; зміна функцій викладачів; використання у процесі навчання можливостей інформаційних технологій.
