Трансформація векторів розвитку педагогічної теорії та практики в умовах соціокультурного пограниччя: реалії сучасного Донбасу

Бутенко, Л.

DSpace Home
→
Навчально-науковий інститут педагогіки і психології
→
Кафедра педагогіки
→
Бутенко Людмила Леонідівна
→
View Item

dc.contributor.author	Бутенко, Л.
dc.date.accessioned	2018-03-29T17:23:40Z
dc.date.available	2018-03-29T17:23:40Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.other	УДК 37.012
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/2452
dc.description	Бутенко Л. Л. Трансформація векторів розвитку педагогічної теорії та практики в умовах соціокультурного пограниччя: реалії сучасного Донбасу / Л.Л.Бутенко // Вісник Луганського національного університетуту імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. – 2017. – № 1 (306). – Ч. 1. – С. 17 – 25.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті розкрито особливості розвитку педагогічної теорії і практики в умовах соціокультурного пограниччя регіону Донбасу. Представлено сучасні підходи до визначення понять «пограниччя», «соціокультурне пограниччя», «фронтир». Розкрито основні напрями розвитку педагогічної теорії і практики в умовах соціокультурного пограниччя, роль громадянської позиції педагогів у регіональному педагогічному просторі, особливості національно-патріотичного виховання учнівської та студентської молоді Сходу України.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка"	uk_UA
dc.subject	педагогічна теорія	uk_UA
dc.subject	педагогічна практика	uk_UA
dc.subject	національно-патріотичне виховання	uk_UA
dc.subject	громадянська позиція	uk_UA
dc.title	Трансформація векторів розвитку педагогічної теорії та практики в умовах соціокультурного пограниччя: реалії сучасного Донбасу	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA