Формування фонетико-орфоепічної компетенції в майбутніх учителів-словесників

Abstract

У статті запропоновано визначення поняття фонетико-орфоепічної компетенції; проаналізовано її як систему складників; обґрунтовано актуальність її формування для студентів-філологів. З’ясовано причини порушення орфоепічних норм; визначено закономірності наголошування слів. Рекомендовано методи й прийоми навчання фонетики й орфоепії у вищій школі.