Abstract:
У статті представлено опис особливостей розвитку наукового мислення у студентів вищого навчального закладу на прикладі спеціальності «Соціальна робота». Наголошено увагу на важливій ролі у розвитку наукового мислення студентів науково-дослідної роботи, яку доцільно розпочинати, починаючи з першого року навчання у вищому навчальному закладі. Розкрито форми організації науково-дослідної роботи з майбутніми соціальними працівниками, які сприяють розвитку наукового мислення як елементу формування наукового світогляду студентів. Розглянуто основні цілі та фактори науково-дослідної роботи студентів, виявлено проблеми, які стримують її розвиток. Визначено значимість виконання практичних завдань під час проходження практики у процесі науково-дослідної діяльності студентів.
