Особливості культурного саморозвитку майбутнього вчителя

Химченко, О. М.

dc.contributor.author	Химченко, О. М.
dc.date.accessioned	2017-05-10T22:07:37Z
dc.date.available	2017-05-10T22:07:37Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.other	УДК 378+371.13+37.041
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1780
dc.description	Химченко О. М. Особливості культурного саморозвитку майбутнього вчителя / О. М. Химченко // Науковий вісник Ужгородського національного університету: Серія «Педагогіка. Соціальна робота». – 2015. – № 36 – С.197 – 200.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті визначені та проаналізовані особливості культурного саморозвитку майбутнього вчителя з урахуванням сучасної соціокультурної ситуації, а саме: принципи культурного саморозвитку майбутніх учителів; студентський вік як важливий період саморозвитку; феномен «академічного опору» (збереження традицій у світосприйнятті); урахування площин, де відбувається культурний саморозвиток майбутнього вчителя; розрив між поколіннями (префігуративний тип культури); культурно-освітній хронотип; співтворчість з учителем, неоднозначний вплив ЗМІ та молодіжної культури.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	саморозвиток	uk_UA
dc.subject	майбутній педагог	uk_UA
dc.subject	соціокультурна ситуація	uk_UA
dc.title	Особливості культурного саморозвитку майбутнього вчителя	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA