Гейміфікація як засіб фізичного виховання з формування цінностей олімпізму в учнів підліткового віку

Abstract

Актуальність теми дослідження. Формування цінностей олімпізму молоді передбачає комплексний вплив на виховання духовно здорової особистості, сприяють їх фізичному, духовно-моральному розвитку, досконалості й соціальної активності. Проблему інтеграції олімпійської освіти в заклади освіти впроваджують такі науковці, як: В. Єрмолова, М. Булатова, G. Kohe, D. Chatziefstathiou та ін. Сучасні дослідження у сфері фізичного виховання підкреслюють недостатню увагу до виховання цінностей олімпізму в шкільній практиці. Це обумовлює необхідність розробки нових підходів і методик, спрямованих на інтеграцію принципів олімпізму в освітній процес, особливо серед учнів. Використана методика дослідження: системний аналіз наукових джерел; метод аналізу відеороликів та фрагментів олімпійських заходів; метод гейміфікації; соціологічні методи дослідження (бесіди, спостереження, анкетування учнів); педагогічний експеримент (констатувальний та формувальний етапи), методи математичної статистики. Наукова новизна дослідження полягає у розробці методичних рекомендацій та програми впровадження олімпійських цінностей для учнів середнього підліткового віку засобами фізичного виховання, апробації методу гейміфікації з формування цінностей олімпізму в учнів-переселенців у процесі фізичного виховання. Практичне значення. Розроблено анкету, тестові питання для перевірки та вдосконалення знань з теми «Олімпійські ігри. Олімпійські цінності», конспект уроку з впровадження олімпійських цінностей у ЗЗСО, проведено серію інтерактивних занять, тренінгів, вебінарів, квестів: Олімпійський челендж «Шлях чемпіона», науково-спортивний квест «Олімпійський вектор : освіта, цінності, майбутнє». 3 ТалалайРезультати дослідження можуть бути використані у закладах освіти для вдосконалення процесу фізичного виховання за допомогою сучасних методів гейміфікації з формування цінностей олімпізму в учнів підліткового віку ЗЗСО.