Особливості психологічної підтримки підлітків з травматичним досвідом: травмочутливий підхід

Abstract

Дослідження присвячено актуальній проблемі психологічної підтримки підлітків у сучасних умовах, зокрема в контексті воєнних дій в Україні. Особливу увагу присвячено особливостям роботи з підлітками, які пережили травматичний досвід, зосереджуючись на застосуванні травмочутливого підходу для надання психологічної підтримки, сприяння адаптації та формування стійкості підліткам, які перебувають в умовах воєнного стану. Робота містить теоретичне осмислення та емпіричний аналіз травмочутливого підходу як ефективного інструменту психологічної підтримки підлітків. У роботі охарактеризовано теоретико-методологічні засади травмочутливого підходу, описані поведінкові особливості підлітків, які пережили травмуючи події. Проведено емпіричне дослідження, яке базується на порівнянні Самооцінки емоційних станів підлітків, в залежності від статі, також рівня самоповаги, та соціалізації. Результати дослідження доповнюють наукову базу знань щодо психологічної підтримки підлітків, які переживають травмуючі подіі. Робота містить розроблену програму психологічної та соціальної підтримки підлітків з урахуванням травмочутливого підходу, яка може бути використана в практичній діяльності психологів, педагогів, соціальних працівників і волонтерів.