Комунікативні основи здійснення соціально-педагогічної підтримки дітей трудових мігрантів

Abstract

У статті розглядається комунікативний аспект соціально-педагогічної діяльності з дітьми трудових мігрантів, визначаються вимоги щодо комунікативної компетентності фахівця, наводяться приклади комунікативних бар’єрів, які можуть виникнути у роботі соціального педагога, пропонуються шляхи їх подолання. Також автор звертає увагу на необхідність формування комунікативних умінь та навичок дітей заробітчан шляхом залучення їх до участі в соціально-психологічних тренінгах.