http://hdl.handle.net/123456789/9095 Sun, 26 Apr 2026 19:44:49 GMT 2026-04-26T19:44:49Z http://hdl.handle.net/123456789/9097 Компетентнісний підхід у викладанні психологічної діагностики психологам та фахівцям соціальної роботи Гузенко, В. А.; Тодорцева, Ю. В. У статті наведено досвід викладання психологічної діагностики здобувачам спеціальностей «Психологія» та «Соціальна робота» з орієнтацією на компетентнісний підхід. Психологічна діагностика являє собою широкий пласт наукової та практичної діяльності, що проявляється у певних вимогах до психодіагностичного інструментарію та до користувачів психодіагностичних методик (психологів та фахівців Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка № 1 (349), Ч. ІІ, 2022 13 суміжних професій), які необхідно враховувати при формуванні навчальних програм з цієї дисципліни. В свою чергу, ринок праці та особливості професійної діяльності диктують власні вимоги до компетентностей майбутніх фахівців. У статті розкрито сутність компетентнісного підходу, представлено результати порівняльного аналізу компетентностей обох спеціальностей, виділено схожі компетентності та відмінні. Через розкриття змісту професійної діяльності з опорою на професійні стандарти розставлено акценти, виділено пріоритети та описано відмінності викладання психологічної діагностики майбутнім фахівцям соціальної роботи та психологам. Авторами описано особливості використання різних методів викладання для здобувачів обох спеціальностей та результати навчання, яких вдається досягнути завдяки ним Гузенко В. А. Компетентнісний підхід у викладанні психологічної діагностики психологам та фахівцям соціальної роботи / В. А. Гузенко, Ю. В. Тодорцева // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка: Педагогічні науки. - 2022. - № 1 (349), лютий. – С.5-14. Tue, 01 Feb 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/9097 2022-02-01T00:00:00Z