<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
<channel>
<title>Статті</title>
<link>http://hdl.handle.net/123456789/6565</link>
<description/>
<pubDate>Sat, 04 Apr 2026 11:50:20 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-04-04T11:50:20Z</dc:date>
<item>
<title>СИСТЕМА ПОГЛЯДІВ НА СОЦІАЛЬНО-БІОЛОГІЧНІ ЯВИЩА, ЯКИМИ Є ВАЖКОВИХОВУВАНІСТЬ І ВІДХИЛЕННЯ В ПОВЕДІНЦІ З БОКУ СОЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ Й СУМІЖНИХ ІЗ НЕЮ НАУК</title>
<link>http://hdl.handle.net/123456789/6566</link>
<description>СИСТЕМА ПОГЛЯДІВ НА СОЦІАЛЬНО-БІОЛОГІЧНІ ЯВИЩА, ЯКИМИ Є ВАЖКОВИХОВУВАНІСТЬ І ВІДХИЛЕННЯ В ПОВЕДІНЦІ З БОКУ СОЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ Й СУМІЖНИХ ІЗ НЕЮ НАУК
Мотунова, Н. В.
У  статті  розкриті  такі  поняття:  поведінка,  норма,  відхилення  у поведінці,  вчинок,  проступок,  правопорушення,  адміністративне правопорушення,  злочин,  делінквентна  поведінка,  делінквентність. Проаналізовано  три  рівні антигромадських  вчинків.  Розглянуто  систему поглядів  на  проблему  виховання  підростаючого  покоління,  у тому числі й  підлітків  з  відхиленнями  у  нормах  поведінки,  у  творах  видатних педагогів і філософів різних часів і народів. А також, розкрито соціально- педагогічні та психологічні аспекти девіантної поведінки.
Н.  В.Мотунова Н. В.  Система  поглядів  на  соціально-біологічні явища,  якими  є важковиховуваність і відхилення в поведінці з боку соціальної педагогіки й суміжних із нею наук / Н. В. Мотунова //  Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2013. - № 23 (282). - Ч. 1. - С. 6-18.
</description>
<pubDate>Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/123456789/6566</guid>
<dc:date>2013-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</channel>
</rss>
