http://hdl.handle.net/123456789/5960 Wed, 15 Apr 2026 20:17:17 GMT 2026-04-15T20:17:17Z http://hdl.handle.net/123456789/10326 Сценарна майстерність Терещенко, А. В. Терещенко А. В. Сценарна майстерність : методичні рекомендації для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Ведучий програм телебачення» спеціальності 021 «Аудіовізуальне мистецтво та виробництво / А. В. Терещенко ; Держ. закл. „Луганський національний університет імені Тараса Шевченка”. – Полтава : Вид-во ДЗ „ЛНУ імені Тараса Шевченка”, 2024. – 44 с. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/10326 2024-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/10000 Вестготська і римо-ірландська вчені традиції в генезі європейської початкової та вищої школи Сайбеков, М. Г.; Рябокінь, А. О. У монографії показано вплив вестготської та римо-ірландської вченої спадщини на генезу європейської початкової та вищої школи. На основі всебічної характеристики вищої єпископальної Гіспальської школи, створеної першим європейським енциклопедистом Ісидором Севільським, виник перший західноєвропейський дворівневий протоуніверситет, де вивчали 22 науки і мистецтва. Римо-ірландська вчена традиція, впроваджена в країнах континентальної Європи англійським ченцем Алкуїном Йоркським і його учнями, існувала практично в незмінному вигляді до початку ХХ століття. Обидві вчені традиції раннього Середньовіччя розкривають перед нами світоглядні уявлення європейської еліти цієї епохи, ставлення її до освіти й школи, а також до професії універсального педагога-наставника. Видання адресоване науковцям, викладачам закладів вищої освіти гуманітарного й технічного спрямування, студентам історичних факультетів, а також широкому загалу читачів. В оформленні використані фотографії та документи з українських і латинських державних і приватних архівів. Сайбеков М. Г. Вестготська і римо-ірландська вчені традиції в генезі європейської початкової та вищої школи : монографія / М. Г. Сайбеков, А. О. Рябокінь. – Полтава : ПНПУ, видавництво «Формат+», 2020. – 270 с. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/10000 2020-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/7213 Естетичне виховання учнів у контексті позанавчальної діяльності: проблеми методології та методики Шелупахіна, Т. В. Стаття присвячується актуальним питанням методології та методики організації естетичного виховання учнів у контексті позанавчальної діяльності. Здійснений теоретичний аналіз дозволив указати на проблему естетичного як ключову для конкретизації методологічних і методичних проблем естетичного виховання учнів у контексті позанавчальної діяльності. Уточнена сутність процесу естетичного виховання з точки зору закономірностей духовного розвитку особистості. Показано, що розмаїття феноменів естетичного опосередковує універсальність процесів естетичного виховання в сучасному суспільстві. Сфера позанавчальної діяльності є оптимальним педагогічно організованим середовищем, що сприяє комплексній реалізації завдань естетичного виховання учнів на основі формування ціннісно-емоційного ставлення школярів до мистецтва; організації педагогічного спілкування; організації взаємодії мистецтв; здійснення цілісного педагогічного впливу на естетичний досвід особистості школяра. Шелупахіна Т. В. Естетичне виховання учнів у контексті позанавчальної діяльності: проблеми методології та методики / Т.В.Шелупахіна // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. - 2016. - № 2 (299), травень. – С. 159-163. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/7213 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/6406 Транскультурність як вектор людського буття: феномен «нової ідентичності» в інтертекстуальних стратегіях сучасного мистецтва Красносельська, К. М. Красносельська К. М. Транскультурність як вектор людського буття: феномен «нової ідентичності» в інтертекстуальних стратегіях сучасного мистецтва / К. М. Красносельська // Шляхи розвитку науки в сучасних кризових умовах: тези доп. I міжнар. наук. - практич. інтернет-конф. (28-29 травня 2020 р.). – Дніпро, 2020. – Т.1. – С. 535-537. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/6406 2020-01-01T00:00:00Z