http://hdl.handle.net/123456789/5838 Доцент Wed, 15 Apr 2026 21:49:27 GMT 2026-04-15T21:49:27Z http://hdl.handle.net/123456789/6478 Сучасний підхід до результатів навчання студентів закладів вищої освіти Скібіна, О. В. У статті встановлено, що, на відміну від традиційної оцінки якості підготовки фахівців, яка базується на використанні в освітніх стандартах термінів «знання», «уміння», «навички», компетентнісний підхід, заявлений у Державних освітніх стандартах третього покоління, при описі образу фахівця використовує поняття «компетентність» і «компетенції». Компетенції як результат освіти стають основою для формування людини, що виражається в її готовності ефективно організовувати внутрішні і зовнішні ресурси для досягненім поставленої мети. Здійснено теоретичний аналіз науково-педагогічних джерел щодо досліджуваної проблеми. Розкрито сутність та особливість компентентнісного підходу в освіті як основного напряму її модернізації та впровадження ідей при підготовці студентів закладів вищої освіти; як єдину мову для опису академічних і професій¬них профілів і рівнів вищої освіти. Виявлено проблеми оцінювання компетенцій студентів закладів вищої освіти як результатів освіти відповідно до вимог нового покоління державних освітніх стандартів і програм. Визначено, що використання компетентнісного підходу вимагає оновлення змісту навчальних дисциплін відповідно до запланованого результату навчання, варіативності освітніх програм, форм і технологій навчання, висуває певні вимоги використання методів навчання та організації навчальної й виробничої діяльності учнів. Скібіна О.В. Сучасний підхід до результатів навчання студентів закладів вищої освіти / О.В.Скібіна // Education and Pedagogical Sciences ("Освіта та педагогічна наука") / Гол. ред. А. В. Жучок; ДЗ "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка". - 2020. - № 1 (173). – С.59-66. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/6478 2020-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/6138 Формування дослідницьких умінь студентів як фактор підвищення якості знань Скібіна, О.В. Скібіна О.В. Формування дослідницьких умінь студентів як фактор підвищення якості знань / О.В.Скібіна // Сучасна наука: стан, проблеми перспективи: матеріали І Всеукраїнської науковопрактичної конференції (м. Старобільськ, 14-15 квітня 2020 року). – Старобільськ: ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка», 2020. – С.66-70. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/6138 2020-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/2031 Теоретичні основи формування дослідницької компетентності у майбутніх інженерів-педагогів Скібіна, О. В. У статті виконано аналіз поняття дослідницької компетентності, запропоновано визначення поняття дослідницької компетентності майбутнього інженерапедагога, виділено компоненти структури дослідницької компетентності: загальнопредметні, ключові компетенції та загальноосвітні компетентності. Скібіна О. В. Теоретичні основи формування дослідницької компетентності у майбутніх інженерів-педагогів / О. В. Скібіна // Духовність особистості: методологія, теорія і практика. - 2014. - № 2 (61). - С. 192 - 197. Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/2031 2014-01-01T00:00:00Z