http://hdl.handle.net/123456789/4111 Fri, 16 May 2025 22:53:10 GMT 2025-05-16T22:53:10Z http://hdl.handle.net/123456789/10565 Дитяча англійська література: навчально-методичний посібник Котєнєва, Ю. М. «Дитяча англійська література» – складова частина дисциплін блоку професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Навчально-методичний посібник розроблено відповідно до програми ОК «Дитяча англійська література» здобувачів перед вищої освіти ОПП «Початкова освіта» за спеціалізацією «Мова та література (англійська). Видання містить методичний супровід до практичних занять, необхідний для поглиблення та розширення знань здобувачів стосовно майбутньої професії, а саме: завдання (до практичних занять, для самостійної роботи за для кожної теми); питання поточного та підсумкового контролів знань і вмінь); рекомендовану літературу. Адресується здобувачам перед вищої та вищої освіти, викладачам закладів вищої та перед вищої освіти педагогічного спрямування. Дитяча англійська література: навчально-методичний посібник / Ю. М. Котєнєва. – Полтава: Вид-во ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка», 2024. – 173 с. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/10565 2024-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/7146 Розвиток заочної педагогічної освіти в Україні у 1950-1980-х рр. в історичному контексті Ковпак, О. С. Проблему розвитку заочної педагогічної освіти розглянуто в історичному контексті як сукупність соціальних, суспільно-політичних і економічних умов, що визначали її мету, завдання, характер та особливості. З’ясовано, що розвиток заочної педагогічної освіти був зумовлений післявоєнною відбудовою народного господарства та науково-технічною революцією, що вимагало кваліфікованих спеціалістів. Державна політика в галузі освіти була направлена на забезпечення обов’язкової загальної середньої освіти, внаслідок чого з’явилася проблема дефіциту педагогічних кадрів, ефективним способом вирішення якої в умовах складної соціально-економічної ситуації в країні стала заочна педагогічна освіта. Це підтверджується прийняттям ряду законодавчих актів, спрямованих на її вдосконалення. Вона була не лише джерелом подолання кадрового дефіциту в школах, а й зручним ідеологічним інструментом тогочасної влади, що стало причиною високої централізації та директивного управління нею. Ковпак О. С. Розвиток заочної педагогічної освіти в Україні у 1950-1980-х рр. в історичному контексті / О. С. Ковпак // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка: історичні науки. - 2020. - № 6 (337). - С.138-157. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/7146 2020-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/7145 Прогностичні можливості розвитку заочної педагогічної освіти в Україні (на основі історико-педагогічного досвіду) Ковпак, О. С. У статті порушено проблему визначення прогностичних можливостей розвитку заочної педагогічної освіти в Україні на основі використання позитивного вітчизняного історико-педагогічного досвіду 1950-1980-х рр. Виявлено, що корисним було б звернення до практики роботи навчально-консультаційних пунктів, аналогом яких сьогодні може бути систематизоване застосування елементів дистанційного навчання. Наголошено, що заслуговує уваги минулий досвід організації вступу на основі диференційованого підходу до заочників, відповідно до їх вікових особливостей, фахового й соціального статусу. Зазначено доцільність повернення практики періодичного написання диктантів і контрольних робіт з української мови. У роботі зауважено, що придатним до використання є досвід диференційованого й індивідуального підходів до організації практики та дієвої співпраці між закладом освіти, органами управління освітою та школою в питаннях підвищення ефективності освітнього процесу, працевлаштування випускників, формування державного замовлення. При цьому, недопустимим є політизація й ідеологізація освітнього процесу. Ковпак О.С. Прогностичні можливості розвитку заочної педагогічної освіти в Україні (на основі історико-педагогічного досвіду) / О. С. Ковпак // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка: Педагогічні науки. - 2020. - № 7 (338). - С. 112–125. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/7145 2020-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/4130 СОЦІАЛЬНО-ІСТОРИЧНИЙ КОНТЕКСТ РОЗВИТКУ ЗАОЧНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ В 60-х. рр. ХХ ст. Ковпак, О. С. Ковпак О.С. Соціально-історичний контекст розвитку заочної педагогічної освіти в Україні в 60-х рр. ХХ ст. / О. С. Ковпак // Inovatívny výskum v oblasti vzdelávania a sociálnej práce : Medzinárodná vedecko-praktická konferencia. - Sládkovičovo, Slovak Republic, 2017. - С. 21–23. Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/4130 2017-01-01T00:00:00Z