<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
<channel>
<title>Статті</title>
<link>http://hdl.handle.net/123456789/3413</link>
<description/>
<pubDate>Sat, 04 Apr 2026 11:51:05 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-04-04T11:51:05Z</dc:date>
<item>
<title>Професійно-орієнтовані технології підготовки майбутніх вихователів у вищих навчальних закладах</title>
<link>http://hdl.handle.net/123456789/2631</link>
<description>Професійно-орієнтовані технології підготовки майбутніх вихователів у вищих навчальних закладах
Кравчишина, О. О.
У статті проаналізовано сутність поняття «професійно-орієнтована технологія навчання». Розглянуто основні класифікації технологій навчання. Виокремлено базові професійно-орієнтовані технології навчання, які доцільно використовувати у процесі підготовки майбутніх вихователів. Представлено сутнісні характеристики сучасних професійно-орієнтованих технологій, серед яких: технологія контекстного навчання; технологія проблемного навчання; технологія інтенсивного, активного навчання; технологія модульного та модульнорейтингового навчання; інформаційно-комунікаційна технологія; технологія ситуаційного навчання (кейс-метод); технологія рефлексивного навчання.
Кравчишина О. О. Професійно-орієнтовані технології підготовки майбутніх вихователів у вищих навчальних закладах / О. О. Кравчишина // Вісник Луганського національного університета імені Тараса Шевченка. - 2017. - №  (306). - С. 122-131.
</description>
<pubDate>Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/123456789/2631</guid>
<dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</channel>
</rss>
