http://hdl.handle.net/123456789/2589 Thu, 14 May 2026 01:45:39 GMT 2026-05-14T01:45:39Z http://hdl.handle.net/123456789/8086 Програма тренувальних навантажень зі спортсменами у секціях з бойового гопака Дуднік, Р. В.; Шинкарьов, С. І.; Шинкарьова, О. Д. У статті розглянуто програму тренувальних навантажень з бойового гопака. Плануючи тренувальний процес з бойового гопака необхідно враховувати індивідуальні особливості тих, що займаються, рівень загальної і спеціальної фізичної підготовленості Програма розрахована на спортсменів-новачків і в залежності від рівня тих, що займаються може коректуватися. При розробці програми тренувальних навантажень за основу брався чотирьох денний мікроцикл. Розвиток фізичних якостей в бойовому гопаку відповідно до програми повинен відбуватися паралельно з удосконаленням рухових умінь і навичок. Акцент програми тренувальних навантажень був спрямований на розвиток швидкісно-силових якостей в мікроциклах тренування разом із технічною підготовкою. Програма тренувальних навантажень з бойового гопака, із зазначеними засобами, може застосовуватися максимум 1 місяць, після чого навантаження повинно бути збільшене в залежності від рівня підготовленості спортсменів. Дуднік Р. В. Програма тренувальних навантажень зі спортсменами у секціях з бойового гопака / Р. В.Дуднік, С. І. Шинкарьов, О. Д. Шинкарьов // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : педагогічні науки. - 2018. - № 4 (318),травень. - Ч. 1. – С.135-142. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/8086 2018-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/8005 Специфіка формування якостей професійно орієнтованої особистості майбутнього дизайнера-стиліста Коваль, І. С.; Гетьман, О. П. У статті, визначена сутність поняття «професійно орієнтована особистість майбутнього дизайнера-стиліста» та якості професійно орієнтованої особистості майбутнього інженера-педагога в галузі перукарського мистецтва. Показана актуальність даної проблеми в контексті підготовки майбутнього інженера-педагога і професійного становлення майбутнього дизайнера-стиліста, а також психологопедагогічні показники розвитку професійно орієнтованої особи студента вищого навчального закладу. Роль колективу та педагогічної діяльності в формуванні особистості. Модель процесу формування професійної орієнтації, розвиток професійних якостей майбутніх фахівців які сприяють розвитку їх особистісних якостей, що формує професійно орієнтовану особистість майбутнього фахівця у сфері обслуговування. Коваль І. С. Специфіка формування якостей професійно орієнтованої особистості майбутнього дизайнера-стиліста / І. С. Коваль, О. П. Гетьман // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2018. - № 5 (319). - С. 112-120. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/8005 2018-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/7914 Медіація як спосіб вирішення конфліктів Юрків, Я. І. У статті розглядаються питання пов’язані з висвітленням сутності конфліктів та визначення впливу медіатора на процес налагодження міжособистісних взаємин, розкрито сутність поняття «третя сторона» у вирішенні конфліктів; охарактеризовано медіацію як соціально- педагогічне явище, визначено технологію посередництва в розв’язанні конфлікту. Юрків Я. І. Медіація як спосіб вирішення конфліктів / Я. І. Юрків // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. - 2018. - № 8 (322), листопад. - Ч. 2. – С. 264 - 271. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/7914 2018-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/7913 Ефективність проведення соціально-педагогічної профілактики суїцидальної та аутодеструктивної поведінки серед студентської молоді Суліцький, В. В.; Пелешенко, М. Л. У статті проаналізовані результати проведення й ефективність розробленої соціально-педагогічної програми з профілактики суїцидальної та аутодеструктивної поведінки серед студентської молоді, як одного із видів діяльності у вищих навчальних закладах. Було розроблено тестування на визначення суїцидального ризику та рівня стійкості нервової системи студентів, проаналізовано отримані дані. На їх основі було розроблено профілактичну програму. За результатами проведення соціально-педагогічної профілактики зроблені відповідно висновки та надані рекомендації для її реалізації на практиці у майбутньому. Суліцький В. В. Ефективність проведення соціально-педагогічної профілактики суїцидальної та аутодеструктивної поведінки серед студентської молоді / В. В. Суліцький, М. Л. Пелешенко // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. - 2018. - № 8 (322), листопад. - Ч. 2. – С. 256-264. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/7913 2018-01-01T00:00:00Z