<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel rdf:about="http://hdl.handle.net/123456789/6229">
<title>Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2013. - № 18 (277), вересень. - Ч. 1</title>
<link>http://hdl.handle.net/123456789/6229</link>
<description>Педагогічні науки</description>
<items>
<rdf:Seq>
<rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/123456789/6231"/>
</rdf:Seq>
</items>
<dc:date>2026-04-21T18:33:40Z</dc:date>
</channel>
<item rdf:about="http://hdl.handle.net/123456789/6231">
<title>ДИДАКТИЧНІ МОЖЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ-ДОКУМЕНТОЗНАВЦІВ</title>
<link>http://hdl.handle.net/123456789/6231</link>
<description>ДИДАКТИЧНІ МОЖЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ-ДОКУМЕНТОЗНАВЦІВ
Лєсовець, Н. М.
У статті акцентується увага на необхідності вдосконалення системи інформаційно-комунікативної компетенції студентів спеціальності „Документознавство та інформаційна діяльність”, обґрунтовуються дидактичні можливості навчального процесу, визначаються шляхи формування інформаційно-комунікативної компетенції у процесі вивчення навчальних дисциплін. Діяльність викладача, спрямована на формування інформаційно-комунікативної компетенції, сприяє мотивації студентів до навчальної діяльності. Важливою умовою під час викладання фахових дисциплін є застосування таких дидактичних засобів, які поєднують принципи класичної педагогіки та новітні інформаційні технології.
Лєсовець Н. М. Дидактичні можливості формування інформаційно-комунікативної компетенції майбутніх фахівців-документознавців. / Н. М. Лєсовець // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2013. - № 18 (277), вересень. - Ч. 1. - С. 169-176.
</description>
<dc:date>2013-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</rdf:RDF>
